Nieuw: aanbod voor de herregistratie voor schooldirecteuren in het primair onderwijs!

Ben jij schoolleider en op zoek naar herregistratietrajecten die jouw kennis en vaardigheden verder verdiepen? Onderwijs Academie ontzorgt schoolbesturen en schoolleiders volledig met een keuze uit zeven blended trajecten, die incompany én op maat worden uitgevoerd.
Hierdoor kun je op flexibele en praktijkgerichte wijze je herregistratiepunten behalen, individueel of met meerdere schoolleiders uit hetzelfde schoolbestuur of uit dezelfde onderwijsregio. Ieder traject is samengesteld door ervaren experts en afgestemd op de dagelijkse praktijk van schoolleiders.
Meer weten?

Meer weten? https://www.onderwijsacademie.nl/herregistratietrajecten/

Taalniveau verplicht vanuit wetgeving kinderopvang (ko).
Vanaf 1 januari 2025 is er vanuit de wet Kinderopvang de verplichting dat alle medewerkers op niveau 3F kunnen luisteren, spreken en gesprekken voeren. Om te zien of je al op dit niveau zit, bieden we je nu een vijftal testen aan zodat je thuis kan kijken of je dit niveau al hebt.

Test jezelf: https://www.onderwijsacademie.nl/taaltesten/

Nel Kleverlaan is psycholoog, initiatiefnemer van de stichting “Verdriet in je hoofd” en expert op het gebied van kanker in het gezin. Zij heeft veel kennis over hoe je leerlingen op de beste manier kan begeleiden bij rouwverwerking en ziekte in de familie. Ze heeft hierover brochures, kinderboeken en tv-documentaires gemaakt. Bovendien stond ze aan de wieg van www.kankerspoken.nl.

“‘Mijn hoofd zit zo vol’, zegt een twaalfjarige jongen met een ernstig zieke moeder. ‘Zelfs mijn sommen passen er niet meer in.’ Een achtjarig meisje vertelt dat haar moeder borstkanker heeft en dat er thuis van alles is veranderd. Een jongen wiens vaders is overleden wordt op school geplaagd en vindt het moeilijk daarmee om te gaan. Dit zijn slechts enkele voorbeelden uit de praktijk.

Het werken met kinderen en hun ernstig zieke ouders is een uitdaging. Geen gesprek en geen situatie is hetzelfde. Steeds opnieuw zetten de kinderen ons aan het denken: wat maken zij mee en hoe gaan ze daarmee om? Welke hobbels en hindernissen komen ze tegen, en hoe kunnen wij als volwassenen hen daarbij helpen? Niet door alles voor hen op te lossen, maar wel door hen weerbaar en sterker te maken.

Tijdens hun ontwikkeling doorlopen de kinderen een groot aantal stappen: ze leren praten, fietsen, lezen, schrijven, sociale omgangsvormen en nog veel meer. Wanneer er thuis iets ernstigs gaande is, dan zie je soms een terugval in die ontwikkeling. Openheid is van het grootste belang, want als je iets niet weet, ga je het zelf invullen. Sommige kinderen zijn boos, andere voelen zich verdrietig, onzeker of denken dat zij de enige zijn met een zieke vader of moeder. Dat alles heeft natuurlijk invloed op de schoolprestaties. Toch is het goed om kinderen, zowel letterlijk als figuurlijk, bij de les te houden. Er verandert immers al zoveel. Laat de school een plek blijven waar de leerlingen kennis opdoen en met andere kinderen kunnen spelen. Dit biedt afleiding en structuur.

De laatste jaren is er op het gebied van kanker veel vooruitgang geboekt. Veel ouders genezen, anderen blijven heel lang ziek en moeten steeds opnieuw behandeld worden. Dat brengt een geheel eigen problematiek met zich mee. Helaas zijn er ook ouders die overlijden. Het kan goed zijn dat je daar als leerkracht mee te maken krijgt. En dan zijn er natuurlijk nog opa’s en oma’s die ziek worden. Zorg ervoor dat het thema kanker, waar vrijwel iedereen mee te maken krijgt, ook op jouw school bespreekbaar blijft.

Wil je meer weten over dit onderwerp? Kijk op www.kankerspoken.nl. Veel leerlingen met een vader of moeder met kanker willen een spreekbeurt houden. Super goed natuurlijk! Ook hiervoor kan je bij www.kankerspoken.nl terecht.”

Elke school wil zorgen voor zo goed mogelijk onderwijs en altijd blijven ontwikkelen; een leven lang ontwikkelen noemen we dat. Wat hierbij ook cruciaal is, is om van en met elkaar te leren. Happy docenten, happy teaching!

Een leven lang ontwikkelen is iets wat voor een ieder wel iets betekent. Ik heb dan ook de stoute schoenen aangetrokken en heb begin dit jaar de bewuste stap gemaakt naar Onderwijs Academie. Jarenlang heb ik met veel plezier gewerkt in de mediawereld, maar op een gegeven moment was het voor mij duidelijk dat ik een nieuwe, prikkelende en maatschappelijk verantwoorde overstap wilde maken.

Wat kan dan meer voldoening geven dan de stap naar de wereld van onderwijs te zetten! Volledig nieuw en uitdagend, maar op een positieve en prikkelende manier.

Een wereld waar zoveel gaande is, met onder meer RAP, onderwijsregio’s, werkdruk, zij-instromers, maar ook professionalisering van docenten en onderwijsondersteunend personeel. Die laatste categorie is ook een onmisbare factor om een school draaiende te houden. Denk aan conciërges en schoonmakers.

Elke school wil zorgen voor zo goed mogelijk onderwijs en altijd blijven ontwikkelen; een leven lang ontwikkelen noemen we dat. Wat hierbij ook cruciaal is, is om van en met elkaar te leren. Om dit optimaal te benutten, is het belangrijk om dit zo laagdrempelig mogelijk aan te bieden. Hierdoor kan men van andere schoolbesturen leren, kennis delen en beter samenwerken om het onderwijs te verbeteren. Daarnaast moeten zowel de leerling als de docent groeien om de beste versie van zichzelf te worden. Bij Onderwijs Academie zijn wij een hecht team dat zich gezamenlijk inzet om onderwijsorganisaties te helpen een lerende organisatie te worden. Hoe dit allemaal bewerkstelligd en geïmplementeerd kan worden, vertel ik je graag in een persoonlijk gesprek. Dit SAMEN doen is iets wat ons op het lijf geschreven is.

Happy docenten, happy teaching!

 

Mijn naam is Inge Kleemans en mijn missie is om docenten te helpen hun vaardigheden en expertise verder te ontwikkelen, zodat ze het beste uit zichzelf kunnen halen en een optimale leeromgeving kunnen creëren voor hun leerlingen, iedere dag weer!

Ik studeerde Pedagogiek en werkte bij verschillende nationale en internationale educatieve ondernemingen. Door mijn achtergrond als orthopedagoog ben ik goed bekend met de individuele behoeften en talenten van leerlingen. Gedurende mijn loopbaan is er een passie ontstaan voor het werken met experts en het creëren van waardevolle content voor onderwijsprofessionals.

Ik geloof sterk in de kracht van kennisdeling en het creëren van kwalitatieve inhoud om zo bij te dragen aan de professionalisering van het onderwijs. In mijn werk heb ik de kans gehad om een groot netwerk op te bouwen met experts uit verschillende vakgebieden.

Het onderwijs speelt een hele belangrijke rol in het vormgeven van de toekomst van onze samenleving. Mijn missie is om docenten te helpen hun vaardigheden en expertise verder te ontwikkelen, zodat ze het beste uit zichzelf kunnen halen en een optimale leeromgeving kunnen creëren voor hun leerlingen, iedere dag weer!